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    202410研讨活动《指向素养：新课标视域下小学数学教学评一体化教学实践研究》

    来源： 发布时间：2024-10-31 17:06:44 浏览次数： 次 【字体：小 大】

    为进一步推进《指向素养：新课标视域下小学数学教学评一体化教学实践研究》课题研究，打造以核心素养为导向的高效数学教学新模式，2024年10月15日，课题组核心成员徐燕萍老师执教一年级数学课——《得数是6-9的加法》。

    在课前准备阶段，课题组团队老师积极响应新课标要求，共同研读新教材，深入探讨教学目标的设定及教学重难点的把握。课堂上，徐老师巧妙地将数学知识与学生的生活经验相结合，借助“玩轮滑”的真实情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中体会加法的含义。一年级的小朋友们用自己稚嫩的声音大胆表达，用数学语言创作了一个个生动有趣的加法故事，不仅加深了他们对加法概念的理解，还锻炼了他们的语言组织和表达能力。

    为了让学生更直观地理解加法运算，徐老师引导学生通过操作方块进行实践操作。孩子们在动手操作的过程中，逐渐明确了“把两个数量合起来，可以用加法算式来表示”的道理。同时，徐老师还巧妙地利用直线上的点，引导学生借助直观图形探索并理解相应的计算方法，进一步让学生感受到“和”是两个加数合起来对应的结果。这一环节不仅培养了学生的抽象思维能力，还体现了基于数数计算加法这一方法的发展，为后续的数学学习打下了坚实的基础。

    通过本次教学实践，课题组成员进一步明确了核心素养导向下教学评一体化的教学新方向，为后续的研究提供了宝贵的经验和启示。






    一审一校：冷澄彬

    二审二校：王重玖

    三审三校：蔡冰如

     


    终审：审核员
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